EnglishAutobus
Non credo ci sia un’occasione più fruibile dell’autobus per imparare ad osservare. Succede sempre qualcosa su cui vale la pena riflettere. La stessa ripetitività dei gesti, la ricorrenza delle situazioni,…
Di fascicoletti e libricini
Alcuni giorni fa, mentre ero intenta ad annusare fra i libri esposti alla Feltrinelli, ho scoperto, per caso, “Le paginette”. Ho subito allungato la mano e mi sono ritrovata con…
Preconcetti
Un senso di delusione indefinito coglie sovente gli insegnanti nei confronti di uno studioso, di cui pure si riconosce il valore, chiamato a parlare della scuola senza che abbia conoscenze…
Raccontare…
Lo troviamo ripetuto in tanti modi diversi, quanto sia importante il “racconto” nella nostra vita, in ogni campo. Basta andare in libreria, anche negli austeri scaffali delle sezioni di economia…
…E “tuttavia” misurare
È difficile valutare tanti aspetti importanti dell’attività scolastica – gli apprendimenti, le prestazioni, le competenze, o anche l’efficacia e gli obiettivi di un progetto. Una valutazione credibile – ci insegnano…
Un libro all’indice
Un articolo di Vittorio Zucconi, pubblicato recentemente sul quotidiano “la Repubblica”, riporta l’elenco de “i dieci libri più dannosi nella storia umana” pubblicato dalla rivista americana “Human Events”. In un…
La selezione nella scuola
Spesso, come quei maglioni che, per il lungo uso e le frequenti lavature, si restringono e s’infeltriscono, anche le parole subiscono la stessa sorte. È il caso del termine “selezione”,…
Il fossato – due
“il denaro, le relazioni, l’intraprendenza, il sapere, i rapporti di forza acquistano allora un’enorme importanza. Si capisce meglio perché nel corso dell’esistenza tutti cerchino di accumulare queste armi in forme…
Il fossato – uno
Belli, questi giovani che affollano gli incontri sulla cultura classica, nelle serate della primavera bolognese. Fanno la fila, chiassosi e contenti; e si chiamano per nome – mi sembra di…
“Ottima cittadina”
Rapporto informativo dell’anno scolastico 1953-1954 del maestro *** Giudizio complessivo dell’insegnante (ottimo, distinto, buono, mediocre, cattivo): DISTINTO – Informazioni riservate – Cultura generale e professionale – Pubblicazioni: buona cultura generale…
