EnglishPiccoli Buddha in fuga
Domenica 21 dic. 2008 La sala è modestamente addobbata: qualche festone, due ghirlande di pino, rametti innevati e qua e là punte di rosso e di oro. In un angolo…
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Lo stato dell’arte nell’inserimento degli alunni stranieri
Se prendiamo in considerazione l’attuale realtà scolastica sotto 3 aspetti quello sovrastrutturale dei pronunciamenti, degli orientamenti, degli obiettivi dichiarati e proclamati ; quello strutturale delle risorse economiche e organizzative, in…
LA PEDAGOGIA E L’ATTIVITÀ DI INSEGNATE IN SIMONE WEIL
Le idee di Simone Weil sull’educazione e la sua esperienza d’insegnante possono offrire spunti interessanti di riflessione. Per questo proponiamo alcune parti di un intervento di Maria Rosa Pantè sull’argomento…
La Ssis che vorrei
Premessa La prova d’ingresso SSIS non dovrebbe essere prevalentemente basata su test a crocette a carattere contenutistico (forma di verifica sconsigliata nella realtà scolastica praticamente da tutti i docenti) sull’intero…
Una nebula chiamata recupero
Mi è capitato di leggere un libro sui recenti provvedimenti del governo per la scuola, nato, evidentemente, per “cavalcare l’onda”: la banalità del gioco di parole rende, lo spero, la…
Scatto di reni
Una riflessione sulla moralità della scuola e sull’immoralità di questo governo. Scatto di reni. Mi alzo dalla cattedra. Di fronte, la classe attende con gli occhi pesanti. Un’aula grande come…
Briciole, carotine e buchi neri: tre note sulla scuola
Non credo che un’idea di scuola si difenda costruendo barricate sull’esistente, neppure se una di queste è un referendum contro la legge appena approvata. È una difesa fragilissima destinata a…
Scolarizzazione dei figli dei nostri emigrati in Germania.
Questo testo riporta parzialmente un articolo pubblicato sul sito della Fondazione Migrantes, costituita dalla Conferenza Episcopale Italiana. Confrontarsi con la situazione che si determina in Germania quando gli scolari stranieri…
Comunicato contro le classi ponte
La mozione presentata da un partito della maggioranza in cui si chiede, in nome dell’integrazione, l’introduzione nella scuola italiana di classi “differenziali” di triste memoria per soli allievi stranieri è…
QUEL GESTO POLITICO DI TOGLIERMI LA TOGA
Questo è un intervento di Mariagrazia Contini, docente di Pedagogia generale e sociale nella facoltà di Scienze della formazione di Bologna, che si può leggere su la Repubblica – Bologna…
RIFUGIO ESTIVO
Maura ritorna per raccontarci la sua esperienza: da luglio insegna italiano ai richiedenti asilo nelle residenze di Zola Predosa e Quarto Inferiore. Luoghi di sosta, ma anche del perenne essere…
Un nuovo anno di sogliole – 2008-
10/09/08 Si ricomincia, si ricomincia!! Riunioni in un’aria arroventata, cappa di umidità, lavori stradali. I ragazzi perduti vanno a controllare e scoprono che mi è stata data la loro quarta…
A proposito di “Diluvio”
Abbiamo ricevuto questa lettera che ci esorta a non far calare il silenzio sulla scuola. Allora, infine, è successo: il decreto Gelmini è legge. In qualche punto del sito della…
IL PATTO FORMATIVO – PROVE DI ALLEANZA TRA SCUOLA E FAMIGLIA
Alcune considerazioni di Horst Wiedemann sull’esperienza, in fase di svolgimento, all’Istituto Fioravanti di Bologna. Concretizzatasi nell’ambito del progetto “Sei Più” , Svolta in collaborazione con la Fondazione del Monte (…
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